到最后,相敬如冰,变成在同一屋檐下生活的两个陌生人,连这样的小事都不敢开口请对方帮忙。
肌肤相触的那一瞬,两个人似乎都感觉到了不一样。
袁正青不知道“妻子”进来时不时表现出的温柔代表着什么,但他感到欣慰。
她也很关心两个孩子,尤其是两姐妹中的姐姐袁茜,都已经进入学前教育的阶段,学了很多字和拼音,让她读故事书,却始终没办法顺顺当当念出来。
妹妹袁荟学的远不如她认真,但念出来却跟一般孩子无异。
有一个阿斯伯格症的儿子,芮琼芝立刻意识到这小姑娘可能也有神经发育方面的问题,应该到医院进行尽早干预。
她将这个发现告诉了孩子的亲生妈妈蒋虹,对方却不以为意:“小孩子嘛,小时候认字念书不好很常见的。我们茜茜很聪明,记性可好了,长大点开窍就好了。”
跟很多家长一样,就是不肯承认孩子有发育方面的问题。
就连袁正青也说:“会不会是太着急,给了孩子太大压力?”
跟妹妹的活泼好动相比,袁茜的确过于内秀。
但芮琼芝仔细观察之后仍坚持自己的判断,小姑娘应该是有读写障碍,如果不及时干预,今后可能严重影响她受教育的程度,造成她内心的自卑感,进而人生走上岔路。
送医是不可能了,她就自己教。之前为了儿子的病,她四处求医问药,关注特殊教育,为了更好的跟医生和老师配合,自己也主动学习,基本的干预方法她都知道。
袁茜的苹果脸肉嘟嘟的,不笑的时候像个一本正经的小大人。她的确聪明,报纸摞在一起,她不能完整认字读句,却能根据版块的分区位置来辨别哪张是旧的,哪张是今天才拿回来的。
她脑海中有自己的记忆宫殿。
芮琼芝蹲下来,轻轻搭着她的肩膀问:“茜茜,妈妈教你识字读句的方法,跟别人都不一样,你愿不愿意学?”
“学了就能像你说的小哥哥那么聪明吗?”
“嗯,茜茜本来也很聪明,等会读书写字了,就跟小哥哥一样棒了!”
为了鼓励这孩子,芮琼芝时不时会跟她提起儿子阿臣求学就医过程中的事。
小朋友还不能理解智商190是什么概念,但她知道这个超高智商的小哥哥没有什么朋友,等她学会读书写字,就可以给他写信了。
“小哥哥住在哪里呢?”她学会写自己家住处地址的时候,想把小哥哥家的地址也记下来。
芮琼芝拿过纸和彩色铅笔:“他住在一个很漂亮的花园里,我画给你看。”
那花园的确漂亮,门柱上有天使般的石雕,雕花铁门乌黑乌黑的,花园里左边是蔷薇,右边是鸢尾,还有一个小小的温室。
花园里的洋房有尖尖的屋顶和圆拱形的窗户,窗边有小小的人影,据说就是小哥哥本人。
“他在干什么?”
“他在拉琴,大提琴。”
“他是王子吗?”
住在这么漂亮的像城堡一样的房子里,还会拉琴,一定就是王子了。
芮琼芝笑:“是啊,他是王子,我们茜茜也是公主。”
“我可以去跟王子一起住吗?”
童话中不都是王子和公主幸福地生活在一起?
芮琼芝把她搂进怀里,摸摸她的头发:“等茜茜再长大一点,我带你去找小哥哥玩,好吗?”
“好呀!”
那幅画始终印刻在袁茜的脑海里。
后来不知何时开始,事情滑向无法控制的边缘。
交换身份这样的事原来也会上瘾,从最开始的偶尔一天,寻求一点小小的刺激,到后来每周两三天,再到后来,两个人都不想回到原来那个环境中继续生活。
蒋虹喜欢富太太的纸醉金迷,不用每天清晨醒来就为钱发愁的日子实在太过美好了。