第二日照常上学。
林小一的状态看起来还不错。
王媛跟林小一同桌快四个月了,通过这几次的事,她能隐隐约约感觉到林小一对多年前的那些事的态度,远没有他自己所说的那么平静。
昨天晚上回家,她跟妈妈聊过。
妈妈说结合林小一幼时接受的采访记录看,他童年应当一直处于一种极度扭曲的,压抑的,不正常的家庭氛围中,在这种环境下长大的孩子,难免会有一些很重的心理创伤。
王媛将自己上次劝说林小一再次接受采访时,林小一回复她的那句似是而非的话转述给了妈妈。
妈妈又非常一针见血的指出,林小一的内心深处一定存有很强烈的自我厌弃感,这种潜意识层面的负面情绪出现,如果没能得到正确的引导或是抒发,后果是很严重的。
有些人会逐渐将真实的自我封闭,变得越来越不合群,而有些人则会将这部分难以承受的压力转换外放的隐性暴力,比如自。残或逞凶好斗。
唯一能确定的是,他们在对抗外界伤害的同时,也在进行强迫性的自我伤害。
王媛问母亲:“那我怎么做才能帮助他呢?有的时候我会感觉林小一有一点,可怜……”
妈妈只说:“尊重他吧,把他当做一个正常的同学,正常的朋友那样对待。或许小一也没有你想象中的那么脆弱呢?”
王媛又想到林小一的那个哥哥,发现林小一跟那个人在一起的时候,好像表情总是会比平时看起来更生动一点。
而且她早就敏锐地发现,当初学校栅栏外面的乞丐,每天盯着的人就是林小一。
林小一也总是在默默关注着外面的人。
这种互不打扰,又互相牵挂的状态在王媛看起来感觉很奇妙。
原本想要关心的话到嘴边,林媛突然拐了个弯:“听说元旦的时候会组织班级聚会,小一你去不去?”
“啊?”林小一愣了一下,距离元旦还有半个月,没想到班级组织活动竟然这么早。
他从不参与这种集体活动,在原来的班级也从没人邀请过他,想了想林小一还是委婉拒绝道:“不了,我元旦有别的事情。”
也不算找借口,他元旦确实有事,有三薪的机会,他肯定要去兼职的。
王媛语气遗憾:“那好吧。”
前面的顺风耳不知道什么时候将两个人的对话偷听过去,趁着老师转身在黑板上抄题,扭头横插一句:“你能有什么事儿!来呗来呗小一,可热闹了,友情提示啊,还能携带‘家属’哦~好几个要带对象去的呢,小一把你哥带上呗……啊!”
没等林小一提醒,张希颜就被粉笔头打个正着,她揉着脑袋冲老师傻笑。
英语老师把书放到桌子上,歪着头,及腰的卷发垂坠在教案上:“张希颜你脖子扯那么长看什么呢?谁那么好看啊?给我看题!什么时候了还有闲心聊天!”
“好的,遵命!当然是您最超级无敌霹雳好看啦,我就喜欢看您——”说到一半张希颜又吃了一记粉笔头,“诶呀,老师怎么又丢我!”
英语老师训她:“小姑娘家家的,少给我皮!”
话锋一转,又指向王媛林小一:“王媛林小一你们俩也给我专心听讲,啊,别以为是转班生我就不好意思说你俩,蛐蛐咕咕聊什么呢?要不你俩上来聊,我坐底下听?”
林小一和王媛这两个在原来四班几乎算得上在被边缘化的学生,哪经历过上课被点名要求认真听讲的阵仗,这番话给他俩都憋了个大红脸。
一班英语老师出了名的认真负责,哪怕班里压根不打算参加高考的混混学生,她也总是分神提溜着,一个都不落。
美名曰英语走到哪都能用上,不上大学也得给我认真听以备不时之需,后排学生都吐槽说英语课比班主任的课还难熬。
“林小一,来,你卷子交上来我看看,咱班复习进度跟四班不一样,老师今天用你卷子讲题,看看你进度跟得怎么样。”