柳拂嬿沉默片刻,语气有点?沉痛:“可小许和我?说,至少得要六个小时。”
闻言,薄韫白筷子?一顿,好像也挺意外:“那点?东西,用得上六个小时?”
柳拂嬿回想起以?前上文化课的场景,默默道:“高中的时候做物理压轴题,学霸二十分钟做得全对,我?一晚上都没思路。”
空气静了一瞬,薄韫白放下筷子?,身体无意间?朝她?这边倾了倾。
鱼子?吊灯光芒莹白,清晰地?描摹出他清隽的眉眼轮廓。也不知是否错觉,他连声音都比刚才温和了不少。
“小许和你的情况不一样。你在自己的专业上做得很好,他基础薄弱不说,态度还浮躁。”
柳拂嬿一怔,意识到薄韫白似乎是在体谅她?的心情。
她?本来对做不出物理题这事儿?没什么感觉的。可见他这么温和小心地?评价这个事情,心情就?变得有些复杂。
才不用你们学霸安慰呢。
看一眼已经放下筷子?,好像是打算专心和她?说话的薄韫白,柳拂嬿收回视线,故意舀起一大块平桥豆腐,埋下头香喷喷地?吃了起来。
吃了一阵儿?,头顶上似乎晕开声无奈的轻笑。
稍顿,薄韫白主动开口。
“那你觉得,怎么做比较合适?”
柳拂嬿吃完才道:“循序渐进吧。贪多嚼不烂,学生也会有畏惧心理。”
她?回想起以?前的事情,便?道:“我?以?前读博的时候,兼职去画室当老师,教过基础差的学生,一对一,跟现在在美院上大课不一样。”
“一对一的优势,不就?在于掌握学生的基础和节奏,量身定制合适的教学内容吗?”
闻言,薄韫白却转移了关注点?。
他唇畔几丝笑意,漫声道:“原来你读博的时候就?是柳老师了。”
“非要这么说的话,我?大一就?被人?叫柳老师了。”柳拂嬿纠正他,“我?当家教可是专业的。”
若干年的辛苦,被她?说得这样轻描淡写。
薄韫白微不可见地?蹙了蹙眉,语气不自觉放轻几分。
“那,柳老师觉得我?该怎么教小许?”
柳拂嬿托腮道:“我?读过教育心理学的书,有一个叫维果?斯基的心理学家认为,最?有效的学习材料,是学生跳起来就?能摘到的桃子?。”
“有桃子?做奖励,学生乐于一直往上跳,进步会很快,心理上的满足感也很强。”
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