“哎呦,那可不,小苏老师肯定跟着去京市了啊,那可咋整啊。”
“你们这也知道了,唉,我娃她爸昨天也说了,你说说,这小苏老师要是走了,我们这家?属院,天天的可没?这么开心了。”
“可不是,特别是这群孩子?,我家?那个小的,想到升一年?级都不愿意呢,就想上幼儿园,和小苏老师在一起,每天睁眼闭眼的,就是小苏老师多好,要是知道小苏老师要走,指定得?哭。”
“还用孩子?,我昨天坐那里都难受的不行,我就想啊,她来之前,家?属院是什么样啊,她来之后,你们想想,又是什么样。”
“谁说不是呢,和她一比,我以前,那根本不叫养育孩子?,纯粹就是给口?饭吃,每天啥也不关心,什么心理心情的啊,唉,也就是小苏老师,才让我醒悟过来,现在我们家?,每天不知道多乐呵,这些,都多亏小苏老师。”
“她这一走,家?属院得?冷清不少?。”
“哎呦,这说的,我心里不是滋味。”
“走,我们去找小苏老师去。”
“走!”
“走走。”
苏星夜没?想到,会有这么多家?属来找她,表达不舍。
大人们的生活里,有太多东西?,他们对苏星夜有感激,有不舍,可到底是成年?人,不舍的同时,也会理解。
可孩子?们的世界,就单纯很?多,知道苏星夜要走,不知多少?幼儿园的孩子?们嚎啕大哭,哭着喊着要跟着小苏老师走。
同样的,曾经听过苏星夜的各种讲座,跟着苏星夜参加过表演,做过活动,参加过针对全家?属院的拓展训练课的孩子?们,也是难过,他们的难过不和大人一样,能自我消化,不和小朋友们一样,能用大哭来表达,于是,他们发动所?有孩子?们,给小苏老师,写了一封信。
所?以,这天,家?属院被诵读的作文,是关于苏星夜的。
“今天,我要朗诵的,是家?属院很?多孩子?送给一个人的话?,这个人,就是苏星夜,孩子?们心里最?爱的小苏老师,这些孩子?们,每个人一句话?,代表着他们对她的爱戴。”
“小苏老师,听听孩子?们的心声吧,不管你走到哪里,请记住,在这个家?属院,有很?多的孩子?,他们爱你,他们会想你。”
‘小苏老师,知道你要走,我和妹妹哭了好久,我们舍不得?你’
‘小苏老师,我喜欢你’
‘小苏老师,谢谢你曾经对我说的话?,让我变得?有自信’
‘小苏老师,你的笑容,让我觉得?,世界真美好’
‘小苏老师,因为你,我爸爸妈妈在改变,这让我幸福,谢谢你’
‘小苏老师,我长大,要成为你那样的人’
‘小苏老师,我会永远记得?你’
‘小苏老师,我们爱你’
‘……’
继沈家?宝的作文之后,这是第二次,苏星夜听着广播,热泪盈眶。
沈开跃坐在她身边,眼中闪过感动,探手温柔把她的泪珠擦掉,“别哭。”
苏星夜又笑起来,“这群孩子?,真可爱。”
苏晓柳和沈月月对视一眼。
“妈妈,那是因为,你让我们觉得?,我们在被爱。”
因为被爱,所?以会爱别人,所?以觉得?,这世界很?美好。
孩子?们的情绪,总是敏感的,一个人给他们带来的改变,轻松就能被感知,听着广播里一句接一句的感谢,所?有人从?心底生出一句话?来。
小苏老师,她真的,爱这群孩子?们啊。