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小重山七(第2页)

第八个角色是女孩儿,在黑暗的鬼屋里根据信息判断出谁是鬼,贴上符咒,判断出来后刚迈一步,踩到下陷的地板跌得粉身碎骨。

……

他只玩到第八个。

“苏倾!”她的围裙被人用力拽了一下。

苏倾回过头去,厨房里饭香盈满,男孩拿着游戏机,仰头看着她,怒气冲冲:“你玩我。”

“剩下九十二关其实都是一样的对不对?只要有同一个逻辑错误就会死。”

“那你为什么总是死?”苏倾将绿油油的花椰菜装盘,慢慢地回头看着他笑道,“现在记住了吗?”

“……”Y忽然意识到,这个错误,正是他最近的作业中总是重复出现的错误。

她俏皮地笑着,喂给他一片切好的培根:“记忆强化。”

“……真没意思。”他哼着,嚼着培根,扭身出了厨房。

Y在年底六年级结业。

这意味着他即将变成一个初中生了。

小学的最后一节手工玻璃课上,老师教大家锻造一样玻璃器皿,作为结课作业,并可以带回去做毕业纪念。

许多女孩子将玻璃切割成漂亮的多面体,使他们像钻石一样熠熠生辉。也有人做了玻璃摆件兔子,玻璃钟表,一个中国学生甚至雕刻了玻璃制的花鸟屏风,受到了大家的围观和赞赏,孩子们拍下照片上传到了社交网站。

奥地利的女老师则在手工教室的角落驻足,她饶有兴趣地停留在最后一排的一个男孩子身边。

“让我看看这件作品。”

她小心地拿起他操作台上的玻璃环来看,它并不像其他孩子的作品一样是某个具体的物象,而是非常抽象的、几何化的有缺口的圆形,而且它是有颜色-->>本章未完,点击下一页继续阅读

的,一端呈现出沉淀的浅蓝色。

她惊奇地发现,随着她的手的触摸,那蓝色迅速向另一端蔓延了:“天哪,这是什么?”

“温度计。”那个男孩子坐在座位上淡淡地答。孩子们都聚拢过来,好奇地看着,

“你在里面灌了什么?”老师问。

“酒精。”他垂下眼睛。在心里补充,和0。5cc的蓝黑色墨水。

“我知道。”有人说,“其实就是热胀冷缩的原理嘛。”

“可是外面到处都是温度计,为什么不直接买一个呢?”

孩子们是无法理解的。

老师五味杂陈地想。温度计是精密仪器,而精密仪器是科学的象征,并非一节手工课可以承担。

这个玻璃圆环锻造得光滑且完美,厚度均匀,刻度的间距和位置都经过复杂的计算,他借助了计算机和锻造仪器,且一定操作得很熟练。

这个叫Y的混血男孩在班级里沉默寡言,总是独来独往,走路有一点轻微的不自然,据说是因为小时候出过严重的车祸。但他的科学类科目成绩非常优异,已经被联合政府国立中学录取。

这样的孩子,同别人一定是有点不同的。

老师将温度计小心地交还给他:“Y,让我们为你优秀的作品设计一个漂亮的包装盒吧。”

“加一个蝴蝶结可以吗?”他忽然抬头道。

“当然可以。”老师眯眼笑起来,去材料室取纸盒和彩色绸带。

“为什么把它做成环形呢?”这个时候,那个做花鸟屏风的中国男孩好奇地问Y,“我从来没有见过圆形的温度计,恐怕它在准确性上有些问题。”

“不需要太准确。”Y说,“只是好玩。”

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