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5060(第17页)

于是林斯又重复了一遍动作。

院长看着林斯的操作,若有所思。

“同学,”他的语气温和,“我想再确认一下,这个方法不需要魔法,对吗?”

林斯点头:“不需要。”

正是由于这个方法对魔法的零要求,所以它格外适合推广。

“很神奇,”院长有些惊叹,“发明这种方法的人一定是个天才。”

“发明者是人类海姆立克,”林斯补充道,“所以这种方法叫海姆立克急救法。”

“人类?”院长有些困惑,“这是个泛指吗?”

由于大家都以人型生活,所以无论是哪个种族,都可以用人类来泛指。

“不是,”林斯摇头,“是狭义的人类。”

巫师的前身便是人类,他们生命短暂,不会魔法,却拥有着无比灿烂的文明。

只是现在,人类早已成为巫师,他们学会了魔法,也拥有了和其他种族同样长的寿命,“人类”一词也逐渐成了一个泛指。

但同时,那些与魔法无关的辉煌文明,也在渐渐消失在了历史长河中。

“难怪,”院长恍然大悟,“居然是人类的发明。”

“同学,”院长沉默片刻,正色道,“我非常乐意这个方法得到推广,但是我还是想最后向你确认一遍。”

“你是否真正认识到了这一急救法的重要价值,并自愿放弃私有它所带来的利益?”

就像有的魔法是某些家族的独门绝技,一个可以挽救他人生命的急救法,同样拥有着巨大价值。

只要林斯想,他完全可以自己私藏这种方法,以此来换取高额的利益。

林斯看着院长。

“这种急救法不是我发明的,”他说,“在很久很久以前,他的发明者便公开了这种急救法,拯救了无数的人。”

也正是因此,海姆立克急救法也被称为“生命的拥抱”。

“在我之前,有很多人学习过它,”林斯短暂地笑了笑,

“那么在我之后,也应该有。”

第056章演示

两天后,林斯便接到体育学院院长的电话,让他去拍一个演示视频。

林斯当时没有课,换了身白大褂就直接去了。

到了约定的地方,林斯没有看到院长或者体育老师,反而看到帕米拉·夏。

“听说你要演示的急救法是人类的发明,我就来看看。”帕米拉换了一身黑色长裙,头发束起,脸上依旧没什么笑容。

对于一位研究生物体的老师来说,“人类”这个词语也许有着特殊的意义。

“老师好。”林斯刚跟帕米拉打了声招呼,帕米拉便摆摆手,让他赶紧去拍摄。

“以后课上多的是寒暄的功夫。”帕米拉说。

听到外面的说话声,体育老师也从里面探出一个头:“林斯来了啊,快进来吧。”

“这个视频我们会让老师学习,”体育老师说,“等老师学会了,到时候会开健康讲座教学生,如果效果好的话,再向外推广。”

虽然林斯提供了这个急救法,但学院并不想让林斯负担太多,他只需要录个教学视频就行了。

并且,他们也采取了林斯的建议,在教授这个急救法的时候,并不提林斯,而是强调它的发明者海姆立克。

“从某种意义上来说,我只是个中间商。”林斯如是说。

中间商只需要赚差价,不需要这个名声。

林斯一进拍摄的房间,就看到了地上躺着的假人,同时也是他的合作对象。

熟悉的塑胶感让林斯突然想起了另一种急救方法。

CPR,又称心肺复苏术。

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