“而我大汉建朝之后,政治中心也转移到了南方。”
“使得南方进一步开发,经济文化积累也愈加深厚。”
“同时期的北方,之前还在那些草原鞑靼的统治之下。”
“而在这期间,汉人深受欺压,几百年下来,北方的文化底蕴饱受摧残。”
“如今大汉立国近六十余年,虽然先帝和朕励精图治,可北方的文化底蕴想要恢复,不知还需要多久。”
“南北方差距如此巨大,北方学子想要考过南方学子,这是根本不可能的事。”
“所以朝廷只能对北方学子进行扶持!”
“朕说的这办法,虽然不错,但也只是治标不治本,想要拉近南北方学子的差距,还是需要提升北方的文化底蕴。
说到此处,李志顿了顿。
“陛下可知,这并非一朝一夕之功?”
于白听了李志的话后,坦言问道。
“朕知道,但,这是必须做的事。”
“朕还有一个想法,但需要两位爱卿多多努力。”
说到这,李志对着于白和赵炎武说道。
“陛下请讲,臣自当竭尽全力,为陛下分忧!”
于白和赵炎武不敢怠慢,赶紧回到。
看到于白和赵炎武的表态,李志点了点头,他决定借此机会,推广标点符号。
这个时代虽然也有标点符号,但不成体系。
李志从后世而来,对于标点符号的认识自然远超这个时代的。
要知道,这个时代的读书人,想要读书,就得先拜师,不然连圣人经典都看不懂。
毕竟,在这个标点符号不成体系的时代。很多句子的断句,意思,都得请教先生才行。
对于圣人经典,就拿《论语》来说,现在应用最多的就是朱熹注释的版本。
可在北方,应用最多的还是其他版本。
如此便造就了同一个句子,却有好几种不同的意思。这样的情况下,北方想要科举上榜,难度可想而知。
李志说了这么多,意思很简单,统一教材,进行初步的教育改革,让南北方学子的差距拉近。
偏殿,于白和赵炎武看着李志,也不知道该怎么形容此刻的心情,他们此刻就如同看当世圣人一般看着李志。