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第三章 华夏少年说问世震惊文坛（第2页）

老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。

此老年人与少年人性格不同之大略也。

任公曰：人固有之，国亦宜然。”

………………

这开篇的文字，让得在场的十几个批卷老师都瞬间失神！

虽然只是短短的几行字，但也足够看出这名考生身后的古言文底！

加上这名林老师那铿锵有力的朗读声，让得这篇文字，更添一股血性和激昂！

以老少来对照旧华夏和新华夏的思想，更是让开篇直接充满了朝气！

而林老师继续大声朗诵着：

“我黄帝子孙，聚族而居，立于此地球之上者既数千年，而问其国之为何名，则无有也。

夫所谓唐、虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清者，则皆朝名耳。

朝也者，一家之私产也

凡此者谓为一朝廷之老也则可，谓为一国之老也则不可。

一朝廷之老且死，犹一人之老且死也，于吾所谓华夏者何与焉。

然则，吾华夏者，前此尚未出现于世界，而今乃始萌芽云尔。

天地大矣，前途辽矣。

美哉我少年华夏乎！

………………

………………

一众语文老师，越听越头皮发麻。

华夏五千年历史，被这篇文章以几百字内容，囊括得如此精髓，实在恐怖！

每一句话，都在歌颂新华夏之强盛，旧华夏之腐败。

形成了极为鲜明的对比！

足足念了几分钟后，林老师声音徒然高昂了一倍，几乎是用怒吼的方式来朗诵：

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富;

少年强则国强，少年独立则国独立；

少年自由则国自由；少年进步则国进步；

少年胜于西洲，则国胜于西洲；

少年雄于地球，则国雄于地球！”