但?是此时,他听见那位母亲哀戚的呼唤,听见孩子粗重的喘息,对上池礼的目光,就连此刻的他,都不知道他这一瞬间的目光有多么?坚定。
医学院的第一节课上老师的肺腑之言,去围观的小鼠实验,第一次穿上代表着医生的白大衣……
言扶年轻的生命里,已有许多过?往的回响萦绕在耳边。他向?着池礼微笑了?一下,没?有犹豫。
言扶拨开人群,仿佛摩西分海般走过?去。
他说话的音量不大,可在车厢里掷地有声:“我学医。”
围着小孩的几?个人连忙散开,给言扶空出了?空间。
他蹲在小孩身边,检查了?一下他的情况。池礼也过?来了?,跟在他身边帮忙。
池礼配合着言扶的动作,将小朋友扶了?起?来,言扶在检查情况,池礼分神向?着妈妈解释,安慰妈妈的情绪。
池礼:“你放心姐姐,我们是江沅大学的学生,他是学医的。事急从权,虽然没?有医生那样有经验,但?他成绩好实践也强,比没?有这方面经验的肯定要可靠多啦。”
妈妈听了?他这话,她?本?就感激他们肯这么?快站出来,急忙点头,目光焦急地落在孩子身上。
言扶确认了?一下基本?情况,心里有数了?。他绕到小朋友的身后?,环抱住他,膝盖借力?,而后?突然用手部在小孩的上腹部施压。
言扶参加过?这种基础急救类型的培训,也拿假人做过?练习,现?在拿到小孩本?人,在周围这么?多人和?小孩母亲紧张地围观下,他的心脏依旧平静稳定地跳着。
他不紧张也不忐忑,大脑冷静地给肢体下达指令,发力?的位置准确,手部的动作精准。
小朋友张大嘴使劲呼吸着,在外部的用力?下,气管涌动了?几?下。
孩子咳咔了?两声,又呕着yue了?几?下,吐了?一颗糖球出来。
言扶又顺着捋他的脊背,把躬成虾子一样的小孩慢慢捋平。等孩子的状况稳定下来,他又耐心地在孩子耳边问:“怎么?样?”
他试着触碰了?几?下小孩的腹部和?肋骨的位置:“这里疼吗?这里呢?”
言扶做了?下基本?检查,但?也没?有把话说死,而是对小朋友的妈妈说:“下了?车再带小朋友去医院看看吧。”
“急救方法不排除器官受伤的可能,去医院看一下也更安心一些。”
妈妈感激地看着言扶,急忙道谢:“谢谢谢谢!谢谢你同学!”
她?搂着孩子,明白现?在最危急的时候已经过?去了?,精神这样一松懈,眼泪顺着脸颊就淌下来了?。
池礼从兜里拿出面巾纸,一整包都递给了?她?。
“没?关系,姐姐,擦擦脸,也给小朋友收拾一下吧。”
兵荒马乱过?去,池礼和?言扶回到了?自己的座位。如今终于可以缓缓吐出口?气来,从高度紧张的氛围里脱离,心脏后?知后?觉地开始怦怦直跳,大脑也结束紧绷,开始后?反劲儿地带上些疲累。
池礼却笑着看他:“言扶。”
他眼睛亮亮的,轻声说:“你是英雄哦。”
言扶抿了?抿下唇,齿尖咬着嘴唇内侧,目光灼灼地望着池礼。
一切结束后?,可那种责任感似乎仍奔涌在他的心头。
他之前并不喜欢做医生,学医只是因为高中毕业了?要读大学,学临床只是报了?热门专业,但?现?在,他好像明白了?。
他下意识地,站出来。因为他可以,所以他站出来。
他有点儿喜欢这种感觉。
言扶偷偷地和?池礼说:“我有些期待我说出‘我是医生’的那天。”