顾然站起来:“感想啊,感想就是那个人太笨了。”
小绿选择不了的话完全可以选择接受,先接受,利用小红对他的爱来反击,最后可以将小红完全打败。
“三十六计,总有适合的。”
鹿昔年敲黑板。
杜然同学,窝不似让你讲述如何复仇,窝似嗦如朵你似小红的话,你有什么感想。
顾然眨眼,要不要这么明显,这不就是在点他吗?
如果我是小红,首先,这种做法不对,我不能不顾他人意愿强行求爱,其次我也不能给别人强加我的意愿,该讲究个你情我愿,最后,小鹿老师,你的小花花真可爱。
鹿昔年再次敲黑板:不能嗦老师,你坐下吧。顾然坐好。
鹿昔年去点易远:“易远同学,如朵似你,你似小红,你会怎么做。”
易远站起来:“首先,我不会像小红这么愚蠢,把自己目的暴露在表面,完全可以慢慢来,其次,小绿如果真的好到一定地步,我觉得追求使用一些手段是可以的,但是不能强制,最后,小鹿老师,你今天怎么会扎了一个揪揪?这样显得你的脸更……可爱了。
鹿昔年心累,怎么一个个最后都要说一下他的头发。你坐下吧。易远坐下。
鹿昔年看着几人,点了莘莘:“森森同学你觉得呢?”
莘莘站起来:“回答小鹿老师,如果是我,我不会强制的,我会好好追求,如果对方不愿意,那就祝福他。
鹿昔年总算听到了个正常答案。“很好,森森同学请坐。”“下面再点一个人,
就你了,鹿银年。”
鹿迎年慢吞吞站起来:小鹿老师,如果我是小红,那么我……
鹿昔年摇头:不似,如朵你似小绿你会介么做。
鹿迎年没想到到他这里还变了题目。
鹿迎年想了一会:报告小鹿老师,凭小红这个手段,我觉得没什么能威胁到我。对方要是敢对他做,他就敢回击,如果当时没回击,那也一定是在憋个大的。
鹿昔年叹气:你坐下吧,饼饼同学你来答。
相柄站起来:“小鹿老师,如果我是小绿,我不会同意小红的威胁,而且我不会束手就擒,会找到各自机会求救,对方这种行为是犯罪。
鹿昔年满意:饼饼同学请坐。
好了,故似就嗦到介里,窝给大家嗦介个故似想告诉大家三个道理。
第一,耐情里要有尊重。
第二,耐情里要有体谅。
第三,耐情里要有爱护。
鹿昔年点击大屏幕,下一张ppt出现。
鹿昔年指着第一个尊重的手势。
“窝们先来分析当当那过故事,小红喜翻小绿,但似他不尊重小绿,用自己的心意强行加在小绿森上,所以他最后什么都没有。
他又指着第二个体谅。小红不体谅小绿,没有同情心,所以他最后都似单相思。
他指着第三个爱护。
“爱护,就似换位思考,真正为他好,很显然,故似里的小红没有做到,所以他的爱情似失败的。
鹿昔年做结束语,顺便点了ppt,换了下一张。“所以,一段健汤的耐情,要有尊重,体谅和爱护,介样的耐情才能长久,才会相思。”
说完了,没有东西说了,鹿昔年看时间,还剩下半个多小时,还好他有准备。好了,课上完了,现在窝给大家发几道题目,大家利用森下的时间做了吧。