却说用过饭后,自有侍者和宫女收拾餐盘酒爵的,而林清源和刘元,则是径直去了书房,继续这些天他们两个的小秘密。
两人并排坐在案台前,桌上有一卷摊开的竹简,古人行文,皆是从右至左,故而最右边的竹简上刻着的才是这篇文章真正的名字,谓之‘仓颉篇’。
这篇文章乃是秦朝丞相李斯所著,而‘仓颉’则是上古传说中创造文字之人,这篇文章以此为名,也就预示着它存在的目的是为了传播文字。
换句话说,这篇文章是儿童启蒙用的,而事实也正是如此,这些天,刘元都在用这篇文章来教林清源学习小篆。
自秦始皇一统天下,车同轨,书同文以来,这小篆就成了全国通用的文字,如今汉朝初建,制度近乎全部承袭秦制,文字自然也不例外。
话说林清源也是在现代接受过高等教育,上过大学的高材生了,可到了这西汉初年,对上这个时期的文字,那可就是七窍通了六窍,一窍不通。
没法子,他就只能向自己的学生求教,虽然有点儿拉不下脸来,但他又安慰自己,求知嘛,不寒碜。
更何况古人不是也说,‘闻道有先后,术业有专攻’吗?他没学过小篆,自然认不得这西汉时期竹简上的种种记载,这根本没有什么问题,不会可以学嘛。
而刘元也很愿意教他,一来可以帮助自己的先生,二来也能拉近两人的距离,她其实对他的过去很好奇的,总想多了解一些。
就这样,他们有了独属于他们两个的小秘密。
刘元不是不喜欢和弟弟一起上课,只是这两种授课模式之间,总归是有些许不同的。
尤其是她还对林清源怀着恋慕之情,那么每天这段难得的独处学习时间,就让她很珍惜了。
但林清源此时却完全不知道她在想什么,只觉得这个学生真是太贴心了,不仅不嫌弃自己是个‘半文盲’,还细致的教自己写字握笔,甚至熟悉刻刀的用法。
是的,此时的书写工具除了毛笔,还有刻刀,因为西汉时期承载文字的不是纸张,而是竹简和帛书。
帛书也就罢了,可蘸墨书写,但竹简上的字,无论是写,还是削,都是要用刻刀的,所以这种工具的运用,是必须掌握的。
而这些,刘元都为他讲解示范过,如何握笔,怎么用力,还有哪个字先写哪一笔,哪一划……等等。
总之一句话,考虑的简直不能更周到。
如今林清源是初学小篆,所以用的自然是刻刀和竹简,不是用不起帛书,也不是刘元不让他用,而是他自己觉得,太浪费。
特别是帛书蘸了墨写字后,就洗不掉了,给自己一个初学者用,实在太奢侈,他也怕糟蹋东西,便主动提出先学习用刻刀在竹简上书写。
对此,刘元自然没什么不愿意的,还对他这种勤俭作风很是欣赏。
如今,两人便正在学习新字,而每学一个新字,他就在要一旁的空白竹简上用简体汉字再写一遍,就这样已经持续好些天了。
刘元一直都好奇为何他要这么做,终于在今天教他写字的时候问了出来。
“先生,为什么你写在这张竹简上的字,都缺胳膊少腿儿呢?”她指了指那些简体汉字,“还有,怎么你就学完一个小篆,就立刻要写这样的字呢?”
“因为这是我家乡的字啊,我学的字就长这样,现在重新学小篆,自然也要两两对应,不然的话,我还得给每一个新学的小篆拼拼音来确定怎么读,那太麻烦了。”
“而且也太小儿科吧,我怎么说也是名牌大学毕业的高材生,学个书法还用拼音,传出去岂不是让人笑话?”林清源摊开手,跟她解释道。
“先生,什么是拼音?”刘元一愣,自动忽略了其他,而抓住了对方话里的重点。
“拼音就是用罗马音来标注汉字的工具啊”,林清源下意识的就说出了答案,结果反而引发了更多的问题。
“罗马音?”刘元一头雾水,更觉得听不懂,“这又是什么?”
“呃,这个嘛,”林清源有点卡壳了,他在考虑怎么回答,“罗马音,它,它就是罗马的音节字母啊,”他有点艰难的描述着。
“那罗马又是什么?”刘元继续问。
“罗马不是什么,它是个国家的名字,呃,也是个城市的名字,总之,你只要知道它很有名就是了。”
“罗马音,更具体点说,它就是这个地方的人使用的一种文字,罗马音的字母可以单独拼接,也可以拆开组合,用这个发音来模仿我们的字,这样更便于认读。”他尽量用简单的话语把定义说清楚。
“就是用其他的文字来注解我们的文字,对吧,”刘元也反应的很快。
“差不多吧,”林清源点了点头。
“那我能学这个罗马音吗?或者说,拼音,我想试着写写先生学过的字,这样万一以后先生不愿用小篆写东西了,我们也还有另一种方式交流,先生,可以吗?”她言辞恳切的请求道。