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第141章 一高的教学方式（第3页）

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每次的学习都会有对应的任务，而完成任务就会获得学分。

这种学分是让学生们用来兑换除了班级本该拥有的训练资源外，个人额外的训练资源。

不过这些对于陈业来说，倒也没有什么难度。

这种训练的强度也就比他平时多一些而已，所以他完成任务的程度也比其他人高上不少。

但重点在于，校方想要着重培养了学生们的集体性。

陈业知道这是为了以后学生们入伍考虑的。

毕竟训练家这个职业在外面看起来，一直都是给人一种个人职业的感觉。

都是个人与个人之间的战斗对决。

但真的到了野外或者是秘境中，战斗可就不是一个人的事情了。

因为那个时候，战斗已经变成了战争。

经历过【双生岛】秘境事件的陈业非常有感触。

想来，学校中有这种规定也是为的让学生们懂得战斗中与他人的配合。

而在这种前提下，学习中的各种事项都是严格按照时间或者数量去规定，如果不达到要求，那么整个班级就将会一起受罚，甚至是扣减学分。

而每隔一周就会进行一次以班级为单位的对抗训练。

这种训练比的可不光是精灵的战斗力，更会有训练家们对抗。

内到知识问答和小道具（可以理解成在战斗中能暂时提升精灵能力的道具）的制作。

外到体力之间的比拼，甚至搏斗。

有些时候，参与对抗的班级数量更有可能不止两个。

至于对抗的结果，胜者可以获得败者班级本该享有的一定资源，而败者若想变强获得资源，要么是去击败其他班级，要么就只能全力去完成学习任务，通过赚取学分的方式去兑换。

而这种残酷的对抗也让学生们感受到了什么是弱肉强食。

……

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